Fabiane M. F. Senday

  Os Transtornos do Humor são transtornos de saúde mental nos quais as alterações emocionais consistem em períodos prolongados de tristeza excessiva (depressão), de exaltação excessiva ou de euforia (mania), ou ambos. A depressão e a mania representam os dois extremos opostos, ou polos, dos transtornos do humor. Os Transtornos do Humor são subdividido em: Depressão Maior; Transtorno Bipolar. Porém, o objetivo deste trabalho se concentrará apenas na abordagem da Depressão Maior. Em futuros posts, relataremos mais a respeito desses transtornos. REFERÊNCIA POUBEL, Lincoln; RODRIGUES, Pedro.  Manual Diagnóstico Contextual-Funcional dos Transtornos Psicológicos. 1ª Ed. – Rio de Janeiro: Letras e Versos, 2019.  

  Uma das características diagnósticas do TEA está relacionada a problemas de modulação sensorial da audição, visão, olfato, paladar e toque.  Esse processamento sensorial anormal é considerado um dos fatores que contribuem para a Seletividade Alimentar. Nesses casos, os padrões são regidos pela aversão a alguns fatores, que podem envolver textura, cor, sabor, forma, temperatura e cheiro do alimento. Por outro lado, quando não há fatores orgânicos identificáveis, a questão alimentar pode ser considerada como manifestação de interesses restritos e comportamento de rigidez, que também são características do autismo. A rigidez é caracterizada como a relutância em experimentar novos alimentos, ter um pequeno repertório de alimentos aceitos, não realizar as refeições em horários e locais diferentes, e até mesmo a resistência a apresentação de pratos e tipos de utensílios novos.

  Nessa reflexão, Skinner aponta que o Comportamento Humano é produto de três níveis de determinação:   * Filogênesis (genético) * Ontogênesis (experiências individuais - iniciado ao nascer) * Cultura (coletivo)   Um breve resumo do pensamento de Skinner   Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), pai do Behaviorismo Radical - o qual se refere a uma determinada posição filosófica, mais precisamente urna corrente da filosofia da ciência que estuda a psicologia enquanto área do saber científico.   Em seu artigo Behaviorism at fifity (1963/1969), é assim que Skinner apresenta esta especificação:    "Behaviorismo, com uma ênfase na última sílaba, não é o estudo científico do comportamento, mas uma filosofia da ciência preocupada com o objeto e os métodos da psicologia. (...) A questão básica não é a natureza do material do qual o mundo é feito ou se ele é feito de um ou dois materiais, mas antes as dimensões das coisas estudadas pela psicol...

  Uma das características diagnósticas do TEA está relacionada a problemas de modulação sensorial da audição, visão, olfato, paladar e toque.  Esse processamento sensorial anormal é considerado um dos fatores que contribuem para a Seletividade Alimentar. Nesses casos, os padrões são regidos pela aversão a alguns fatores, que podem envolver textura, cor, sabor, forma, temperatura e cheiro do alimento. Por outro lado, quando não há fatores orgânicos identificáveis, a questão alimentar pode ser considerada como manifestação de interesses restritos e comportamento de rigidez, que também são características do autismo. A rigidez é caracterizada como a relutância em experimentar novos alimentos, ter um pequeno repertório de alimentos aceitos, não realizar as refeições em horários e locais diferentes, e até mesmo a resistência a apresentação de pratos e tipos de utensílios novos.

  Antes de se iniciar uma intervenção baseada em ABA com pessoas com TEA ou alguma deficiência, deve-se identificar reforçadores e que avaliações de preferência são realizadas com tal finalidade. Realmente, um componente importante de intervenção cujo objetivo seja o ensino de novos comportamentos ou a redução de Comportamentos-Problemas (Já falamos disso num post anterior) é a identificação de estímulos pela pessoa. Entretanto, a compreensão do papel das Avaliações de Preferência está Relacionada à clareza sobre a diferença entre Reforçador e Preferências.   Reforçadores   Sabe-se que as Consequências produzidas pelo Comportamento controlam a probabilidade de emissão futura desse Comportamento. Algumas dessa Consequências aumentam a frequência, a duração ou a intensidade do Comportamento; ou seja, a probabilidade de ele voltar a ocorrer na presença dos estímulos Antecedentes com os quais foram associados. A Consequências essas damos o nome de Reforçadores . ...

  O Transtorno Alimentar é um transtorno mental que apresenta comportamentos alimentares que influenciam de modo negativo a saúde física e mental do sujeito. São patologias descritas pelo CID 10 (Classificação Internacional de Doenças), DSM IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais), OMS (Organização Mundial da Saúde).   Transtorno da Compulsão Alimentar   Monenclatura Contextual-Funcional   Transtorno do Reforçamento Alimentar Ardiloso.   Monenclatura Topográfica   Transtorno da Compulsão Alimentar.   Características Comportamentais   Episódios recorrentes de ataques de comer, caracterizados por:   ·        Comer uma quantidade maior do que a maioria das pessoas comeria durante o mesmo período e em circunstâncias similares; ·        Uma sensação de falta de controle durante os episódios.   Os ataques de comer estão assoc...

O Primeiro Jardim de Infância   Friedrich Wilhelm August Fröbel foi um pedagogo e pedagogista alemão com raízes na escola Pestalozzi. Foi o fundador do primeiro jardim de infância, nome dado por ele ao espaço destinado às crianças menores de oito anos. Ele foi o primeiro educador que justificou o uso do brincar no processo educativo. Ele tinha uma visão pedagógica do ato de brincar. O brincar, pelo ato de brincar desenvolve os aspectos físico, moral e cognitivo, entre outros.

  Assim, nota-se condições caracterizadas por prejuízos severos e persistentes na imitação e comunicação social e pela presença de repertório(s) restritivo(s) de interesse e atividades, a inabilidade relacionada à imitação é decorrente de prejuízos na cognição social, especialmente pela ausência reciprocidade e engajamento social e dificuldade na atribuição de estados mentais. Portanto, essa inabilidade não pode ser explicada por fatores como falhas de memória, de raciocínio espacial ou de controle motor. Em suma, acredita-se que a imitação é preditiva das relações sociais, da comunicação e da aprendizagem ao longo da vida. Por tal motivo, alguns estudos sugeriram que a dificuldade de planejamento e execução motora também está intrinsicamente relacionada à inabilidade de imitação no TEA. Portanto, essa tal inabilidade também pode ser reflexo da dificuldade primária em formular e executar um plano motor intencional, apesar de esses indivíduos possuírem habilidades motoras intactas.

 

          Em linhas gerais, ABA é mais do que um método de intervenção para pessoas com TEA. ABA é uma ciência com consistência teórica e metodológica, cujo estudiosos envolvidos empenham-se, continuamente, em prover evidências de que seus procedimentos são efetivos. A Análise do Comportamento Aplicado (Applied Behavior Analysis – ABA) estabeleceu-se, há algum tempo, como uma abordagem eficaz para o tratamento de indivíduos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). A ênfase da ABA na abordagem científica do tratamento de problemas socialmente significativos alinha-se com um movimento, relativamente recente, para aumentar o rigor nas intervenções educacionais e psicológicas (KASARI; SMITH, 2013). A maior das práticas que cumprem os padrões de serem baseados em evidências são advindas de pesquisas em Análise do Comportamento. Além disso, os únicos modelos compreensivos baseados em evidências para indivíduos com TEA advêm diretamente da ABA. ...