Fabiane M. F. Senday

  Entretanto, no que se refere ao trabalho e carreira, é de suma importância  apontar o quanto é errônea a ideia de que, após a infância e a adolescência, esse  adulto não irá mais avançar, ficando estagnado. [...] a aprendizagem, mudança e evolução param na infância  ou adolescência é uma simplificação excessiva e errónea  (Rutter, 1996). Nesse sentido, tornou-se essencial que as  conceptualizações do desenvolvimento humano (e dos  percursos de vida), tomassem em conta o carácter mutável da  idade adulta, ao invés desta ser encarada como um período  normativamente uniforme e inalterado em termos de  desenvolvimento (AGUDO, 2008, p. 9). Contudo, pode-se apontar que “adulto está inserido no mundo do trabalho e das relações interpessoais de um modo diferente daquele da criança e do jovem”. Dessa forma, ele passa e responde de forma diferente, também, às conquistas, dilemas e perdas que lhe cerca diariamente e tem que responder a elas - a f...

O desenvolvimento humano é uma temática que embasa todo o trabalho  do  psicólogo e conhece as fases que o sujeito vai vivenciar no decorrer da vida e é de  suma importância, pois só dessa maneira o profissional saberá como identificar  questões disfuncionais que são compatíveis com determinado estágio desse  desenvolvimento. Desse modo, esse fundamento traz subsídios ao psicólogo que, com uma  visão refinada, está capacitado para constatar quais estratégias pode-se adotar para  melhor atender e encaminhar o sujeito que busca sua ajuda. Portanto, como foco deste trabalho, ter-se-á a fase do envelhecimento (adulto  intermediário e adulto tardio), buscando, com isso, compreender o que abrange  esse estágio da vida, bem como, trazendo reflexões mediante apontamentos no que  tange às suas conquistas, dilemas e perdas, tanto no âmbito do trabalho quanto no  pessoal, de acordo com a abordagem histórico-cultural. Para melhor compreens...